Лаборатория создана в 2020 году. Цель работы Лаборатории – создание инновационной экспериментально обоснованной методологической, психолингвистической и лингвометодической базы для перехода на качественно новый уровень образовательного процесса в области преподавания русского языка как иностранного и дисциплин на русском языке иноязычным обучающимся, что является залогом успешного продвижения русского языка и культуры в мировом образовательном пространстве.
Достижение заявленной цели призвано способствовать развитию экспортного потенциала российской системы образования.
Деятельность Лаборатории направлена на решение научно-исследовательских, научно-организационных, научно-образовательных, а также научно-просветительских и воспитательных задач.
Задачи Лаборатории:
1. на инновационной методологической базе антропологической лингводидактики разработать основы изучения русского языка как иностранного с учетом передового отечественного и зарубежного опыта в области лингводидактики, культурологии, психолингвистики, этнопсихолингвистики, когнитологии и смежных наук;
2. обобщить опыт преподавания русского языка как иностранного в условиях удаленного / дистанционного обучения; изучить проблемы, пути их решения и дальнейшие перспективы использования цифровых технологий при обучении РКИ с учетом трансформации образования в процессе развития цифровой экономики в стране;
3. обеспечить на площадке Лаборатории верификацию, в том числе экспериментальную, и апробацию полученных результатов исследования;
4. обобщать опыт работы Лаборатории в различных формах научно-практической деятельности: в докладах на конференциях, на симпозиумах, на семинарах, в статьях, монографиях, учебных пособиях и т.д.;
5. привлекать к работе Лаборатории молодых учёных и готовить их к самостоятельной научно-исследовательской деятельности;
6. способствовать внедрению научно-инновационных разработок, выполненных на базе Лаборатории, в практику преподавания РКИ;
7. на площадке Лаборатории смоделировать и организовать когнитивно-языковую среду (в том числе виртуальную), индуцирующую и генерирующую когнитивно-языковое развитие и совершенствование личности обучающегося в процессе межкультурной коммуникации;
8. спроектировать вариативные модели процесса обучения на основе непосредственного и опосредованного творческого субъект-субъектного взаимодействия представителей российской и иностранной культур;
9. в рамках постоянно действующего на базе Лаборатории научно-практического семинара «Лингвометодическая мастерская» способствовать активному привлечению магистрантов кафедры русского языка как иностранного ИМОП и начинающих преподавателей РКИ/ИЯ к учебно-методической работе Лаборатории, обеспечивая преемственность научно-методического опыта и становление научно-методической школы кафедры;
10. развивать сотрудничество с отечественными и зарубежными специалистами, осуществлять совместные научно-исследовательские проекты, приглашать экспертов для проведения гостевых лекций и круглых столов по профильной проблематике Лаборатории, способствовать развитию академической мобильности.
МГЛУ
